建筑工程学院党总支关于党的群众路线教育实践活动
第二环节实施方案
根据《威尼斯87978797党的群众路线教育实践活动查摆问题、开展批评环节实施方案》要求和工作部署安排,以及第一环节学习教育、听取意见阶段活动开展情况,现就我院查摆问题、开展批评环节各项工作制定方案如下:
查摆问题、开展批评,是教育实践活动承上启下的关键环节。搞好这一环节的工作,把“四风”方面的突出问题查找准、剖析透,以整风精神开展批评和自我批评,对于确保教育实践活动不走过场、取得实效至关重要。
一、查摆存在的突出问题
(一)对听取意见情况开展一次“回头看”
重点围绕落实为民务实清廉要求、落实中央八项规定精神,对听取意见情况开展一次“回头看”,即看是否真正敞开大门听意见、找问题,征求意见的范围广不广、方式实不实;查找的问题是否聚焦了“四风”,有没有把问题聚焦到领导班子及领导干部个人身上,对征求到的问题和意见有没有认真进行梳理汇总。
(二)深化学习不放松
要把学习教育活动贯穿整个教育实践活动始终,并作为党员干部教育一项常抓不懈的工作。继续开展个人学习、集中学习、专题研讨、基层调研等活动,学习领会习近平总书记一系列重要讲话精神,切实增强思想自觉和行动自觉。
(三)深入查摆突出问题
1、自己主动找问题。党员领导干部要对照党章,对照廉政准则,对照改进作风要求,对照群众期盼,查找宗旨意识、工作作风、廉洁自律方面的差距,特别是要找出“四风”问题的具体表现、典型事例。重视从各方途径反映,学校学生、教职工诉求中查找问题。主要负责同志要带头查找问题。
2、互相帮助找问题。主要负责同志与班子每名成员之间、班子成员相互之间、班子成员与教师之间、教师相互之间要深入开展谈心交心,既主动谈自己存在的“四风”问题,也诚恳地指出对方存在的“四风”问题,提出改进作风的具体建议。通过同志式的善意提醒、推心置腹的交流谈心,真正把问题谈开谈透、找准找实。
3、上级提醒找问题。学校领导将结合工作联系点,对我院的工作,特别是针对存在的问题,及时点明提醒,督促找准问题。对民主评议、个别谈话、征求意见和有关部门提供的情况,除属人身攻击、发泄私愤或偏离“四风”的情况外,都要原汁原味进行反馈。对不愿找问题、找不准问题、不触及实质问题的,要严肃指出、责令改进。
4、对照典型找问题。既要对照先进典型,又要对照反面典型。以先进典型特别是身边先进典型为镜,对标定位,找出差距和不足,提出学习先进的措施和办法。深刻剖析学校的反面典型,深入查找群众观念不强、作风不正、工作不实、行为不廉等问题,警示自己,汲取教训,避免重犯类似错误。
5、突出重点找问题。在查找问题时,既要查找“四风”方面的共性问题,更要紧密结合实际,有针对性地查找个性问题。重点查找推动建工学院内涵式发展、促进提高质量措施不力,学风教风浮躁,联系和服务学生不够,不能坚持勤俭办学等问题。
二、开展谈心谈话活动
开展谈心谈话是进一步找准问题、化解矛盾、达成共识、增进团结的有效方式。
在谈话方式上要坚持:党政主要领导与班子成员必谈;班子成员之间必谈;班子成员与联系部门负责人必谈;班子成员、部门负责人与教职工群众必谈;教职工之间必谈。
谈话时要坚持做到“五避免”:一是避免嘘寒问暖、闲聊家常;二是避免评功摆好、只说好话;三是避免只谈工作、不讲问题;四是避免泛泛而谈、偏离“四风”;五是避免避重就轻、无关痛痒。
通过同志式的善意提醒、推心置腹的交流谈心,真正把问题谈开谈透、找准找实。谈心谈话要保证时间,主要内容要做好相关记录。
三、撰写对照检查材料
领导班子和成员要认真撰写对照检查材料,根据征求到的意见建议,重点剖析存在的“四风”问题及根源,做到查摆问题准、原因分析透、整改措施实。学院领导班子和领导干部对照检查材料由主要负责同志修改把关后,报学校领导小组审阅。
四、精心组织组织生活会
(一)党总部召开党员组织生活会
党总支召开党员组织生活会,每个党员要对照检查自身作风方面存在的问题,开展批评与自我批评,切实加强每位党员马克思主义群众观点和党的群众路线教育。
(二)通报组织生活会情况
1.在全体成员查摆问题、开展批评结束后,学院主要负责人要对党员、领导干部开展批评与自我批评的情况和今后整改的措施进行讲评,肯定成绩,指出差距,提出集体和个人今后努力方向。
2.领导班子组织生活会结束后,在规定范围内进行通报,重点通报听取意见、查找问题、开展批评和自我批评等情况,形成领导班子组织生活会专题报告,并报学校活动领导小组办公室。
五、周密安排、统筹兼顾
要切实把查摆问题、开展批评环节工作组织好。把规定动作做到位,基本步骤不能少、不变通。要周密安排、统筹兼顾,切实做到开展教育实践活动与做好当前各项工作两不误、两促进。同时要结合学院实际,结合人才培养工作评估,针对存在的突出问题和征求到的意见建议,继续坚持边学边查边改,以取得实实在在的效果取信于民。
建筑工程学院党总支
2014年5月30日
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